曼陀林：一般信息、組成、類型、用途、歷史、演奏技巧
曼陀林是歐洲最著名的弦樂器之一，在 XNUMX 世紀仍然流行。
什麼是曼陀林
類型——弦樂器。 屬於弦樂器類。 屬於琵琶家族。 該樂器的發源地是意大利。 有許多國家變體，但最普遍的是那不勒斯和倫巴第模型。
工具裝置
身體充當諧振器並連接到頸部。 共振體可能看起來像一個碗或一個盒子。 傳統的意大利模特有一個梨形的身體。 大約在外殼的中間，切出一個音孔。 琴頸上的品格數為 18。
在一端，琴弦連接在琴頸頂部的調音栓上。 琴弦在琴頸和音孔的整個長度上伸展，固定在鞍座上。 弦數為 8-12。 繩子通常由金屬製成。 常見的調音是 G3-D4-A4-E5。
由於設計特點，發聲衰減之間的間隙比其他弦樂器更短。 這使音樂家可以有效地使用顫音技術——快速重複一個音符。
曼陀林的種類
最受歡迎的是以下類型的曼陀林：
- 那不勒斯。 弦數為 8 根。它像小提琴一樣齊聲調音。 用於學術音樂。
- 米蘭斯卡亞。 不同的弦數增加到 10 個。雙弦。
- 皮科洛。 不同之處在於縮小的尺寸。 螺母到琴橋的距離為 24 厘米。
- 八度曼陀林。 一個特殊的系統使它聽起來比那不勒斯的低一個八度。 門蘇爾 50-58 厘米。
- 曼多切羅。 外觀和尺寸類似於古典吉他。 長度 - 63-68 厘米。
- 盧塔。 曼多切羅的修改版。 它具有五對琴弦。
- 曼多巴斯。 該樂器結合了曼陀林和低音提琴的特點。 長度 - 110 厘米。 字符串數 4-8。
仿照電吉他的例子，電曼陀林也應運而生。 它的特點是沒有音孔的機身和安裝的拾音器。 有些型號有一個額外的字符串。 這樣的版本被稱為擴展範圍的電動曼陀林。
創辦緣起
Trois-Freres 洞穴中保存著岩畫。 這些圖像可以追溯到公元前 13 年左右。 他們描繪了一種音樂弓，這是第一種已知的弦樂器。 從音樂弓而來的是弦樂的進一步發展。 隨著弦數的增加，出現了豎琴和七弦琴。 每根弦都負責單獨的音符。 然後，音樂家們學會了二重奏和和弦演奏。
琵琶出現在公元前 XNUMX 世紀的美索不達米亞。 古代琵琶有兩種版本——短款和長款。
古代音樂弓和琵琶是曼陀林的遠親。 這一事實導致琵琶以不那麼精細的設計來區分。 曼陀林的原產國是意大利。 它的出現的先驅是女高音琵琶的發明。
曼陀林最初作為曼陀羅出現在意大利。 大約出現時間 - 十四世紀。 最初，該樂器被認為是琵琶的新型號。 由於進一步的設計修改，與琵琶的差異變得顯著。 曼陀羅獲得了一個延長的脖子和一個擴大的規模。 標尺的長度為 42 厘米。
研究人員認為，該儀器在 XNUMX 世紀獲得了現代設計。 發明者是那不勒斯音樂家的 Vinacia 家族。 最著名的例子是安東尼奧·維納西亞 (Antonio Vinacia) 在 XNUMX 世紀末創建的。 原件保存在英國博物館。 Giuseppe Vinacia 也創作了類似的樂器。
Vinaccia 家族的發明被稱為那不勒斯曼陀林。 與舊型號的區別——改進的設計。 那不勒斯模型在XNUMX世紀末越來越受歡迎。 在歐洲開始量產。 為了改進樂器，來自不同國家的音樂大師被帶去對這種結構進行實驗。 結果，法國人創造了一種具有反向張力的樂器，而在俄羅斯帝國，他們發明了一種帶有雙層甲板的變體，可以改善聲音。
隨著流行音樂的發展，古典那不勒斯模式的流行度正在下降。 上世紀 30 年代，扁平體型在爵士和凱爾特人球員中流行開來。
運用
曼陀林是一種多功能樂器。 根據流派和作曲家的不同，它可以扮演獨奏、伴奏和合奏的角色。 最初用於民間和學術音樂。 隨著流行民間音樂的出現，人們創作的作品獲得了第二次生命。
英國搖滾樂隊 Led Zeppelin 在為他們的第四張專輯錄製 1971 年的歌曲“The Battle of Evermore”時使用了曼陀林。 器樂部分由吉他手吉米佩奇演奏。 據他說，他首先拿起了曼陀林，很快就創作了這首歌的主要部分。
美國搖滾樂隊 REM 於 1991 年錄製了他們最成功的單曲“Losing My Religion”。這首歌因主要使用曼陀林而聞名。 該部分由吉他手彼得巴克演奏。 該作品在排行榜上排名第四，並獲得了多項格萊美獎。
蘇聯和俄羅斯組合“Aria”也在他們的一些歌曲中使用了曼陀林。 Blackmore's Night 的 Ritchie Blackmore 定期使用該樂器。
如何演奏曼陀林
在學習演奏曼陀林之前，有抱負的音樂家必須決定喜歡的流派。 古典音樂使用那不勒斯風格的模型播放，而其他品種則適用於流行音樂。
與調解員一起演奏曼陀林是習慣性的。 鎬的尺寸、厚度和材料各不相同。 撥片越粗，聲音就越豐富。 缺點是初學者很難玩。 厚的鎬需要更多的努力來握住。
演奏時，將身體放在膝蓋上。 脖子向上傾斜一個角度。 左手負責握住指板上的和弦。 右手用撥片從琴弦中挑選音符。 高級演奏技巧可以與音樂老師一起學習。
