和諧：玩耍的時期

每個在音樂學校或音樂學院學習的人遲早都必須學習和聲。通常，這些課程中的必修課形式之一是鋼琴練習：彈奏單獨的轉曲、全音階和半音階序列、轉調和簡單的音樂形式。

要演奏轉調，需要某種基礎；學生通常會被提供一個時期作為其基礎。在這方面，問題出現了：“我在哪裡可以得到這個時期？”最好的方法是自己創作，但是，實踐表明，並不是每個學生都能做到這一點。如果老師能幫助你解決這個問題，那就太好了，但如果沒有，那麼我希望所提出的材料至少能在某種程度上幫助你。

我列出了我在學校和音樂學院學習和聲時用作演奏轉調基礎的時期。有一次，一位老師發現了它並送給了我。它並不複雜，但也不太簡單，非常漂亮，尤其是小版本。經驗豐富的「轉調演奏者」知道將大調版本轉為小調版本很容易，但為了清楚起見，我提供了兩者的錄音。

所以，首先，C大調的一個簡單的單音週期：

正如您所看到的，所提議的句點正如預期的那樣，由兩個簡單的句子組成：第一個句子以主導功能結尾，第二個句子以完全完美的節奏結尾，並以plagal 輔助短語T -II2 的形式添加了少量內容-T 帶有和諧的“zest”（降低 VI 度），句子通過短語 D2-T6 相互連接，但是，如果它使某人感到困惑，則該短語是可選的。

現在，讓我們回顧一下我們已經熟悉的時期：

我不會再重寫這些功能——它們保持不變，我只會注意一件事：隨著小調模式的引入，不再需要改變單獨的度數，因此隨機升號、降號和降號的數量已經減少了。

嗯，就是這樣！現在，根據給定的模式，您可以用任何其他調來演奏該時期。