和聲：以斷斷續續的節奏演奏一段樂段

我們繼續演奏調製的主題。在上一篇文章中，我們發現，要演奏轉調，需要一些基礎，最常見的是句號（一般情況下，經常只演奏第二句）。

這篇文章的標題是“和諧：遊戲的一個時期”，點擊突出顯示的文字即可找到該文章。如果超連結不起作用，請嘗試在網站左側選單的「學習材料」部分中搜尋它，或者只需在搜尋框中輸入文章標題。該文章的最大價值是該遊戲時期的音樂範例。現在我建議考慮同一時期，但以不同的形式。

由於引入了中斷的節奏，第二句的句點遊戲是為轉調遊戲做準備的階段。這就是原因。首先，這樣一個週期本身可以導致轉調：例如，在純粹的功能意義上，當 VI 度（自然或低）充當等於兩個音調的公共和弦。其次，從聲學意義上來說，D7-VI 的橢圓旋轉讓音樂家的耳朵為意想不到的聲音效果過渡做好了準備。需要指出的是，一般來說，音樂家的耳朵已經受過訓練，但在和聲任務中，音樂的呈現量很小，與大型音樂作品的音流相比，其和聲的變化頻繁且眾多。 ，耳朵對這種轉變的反應更加敏銳。

所以，一個節奏中斷的主要時期：

這裡第二句被擴展，它包含兩個節奏，其中一個是不完美的中斷節奏（第7-8小節），其中給出VI度而不是主音，另一個是帶有完美主音的最後一個節奏（第9-10 條）。我不會說簡單地重複節奏本身在這個時期是成功的，相反，所以你可以改變最後一個節奏中的一些東西。我的演奏方式完全不同（我也不喜歡那樣）。為了達到高潮，你可以提高上聲部的音高（至少在一個動作的水平上），引入附點節奏（就像在結尾之前放置音調），或者在最後小節中添加一個無準備的滯留。作為一個不完美節奏的愛好者，我會簡單地在第五個旋律位置上用主音完成結構，但不幸的是，這在教育任務的框架內是絕對不可接受的。

讓我們也來看看相同的結構，只是在同名的小調音階中：

小調六度聽起來多好！它也可以在大調中引入（以其和聲形式，加上降低第三度），然後從這一刻起，就有可能將一切引導到小調的最後一個節奏。我相信，在對比調式中，節奏的重複是合理的，而且是富有表現力的。是的，順便說一句，在這種情況下，從同名大調到小調的轉調在技術上會非常簡單。