在鋼琴上學習音樂：如何幫助自己？

生活中任何事情都可能發生。有時學習音樂作品似乎是一項極其困難的任務。造成這種情況的原因可能不同——什麼時候是懶惰，什麼時候是害怕做大量筆記，什麼時候是其他原因。

只是不要認為處理複雜的作品是不可能的，它並沒有那麼可怕。畢竟，正如邏輯定律所說，複雜是由簡單組成的。因此，學習鋼琴或巴拉萊卡琴的過程需要分成幾個簡單的階段。這將在我們的文章中討論。

首先，了解音樂！

在你開始學習一首音樂之前，你可以請老師彈奏幾次。如果他同意那就太好了——畢竟，這是熟悉新作品、評估其演奏複雜性、節奏和其他細微差別的最佳機會。

如果你自學，或是老師根本不彈（也有主張學生凡事獨立的），那你也有出路：你可以找到這首曲子的錄音來聽聽用手中的筆記多次。不過，您不必這樣做，您可以坐下來立即開始玩！你不會失去任何東西！

下一步是了解文本

這就是所謂的樂曲分析。首先我們來看按鍵、按鍵標誌和尺寸。否則，就會是：“天啊，我彈的調不對；我彈錯了。” Yo-mayo，我調錯音了。”哦，對了，別懶得看看標題和作曲家的名字，他謙虛地躲在樂譜的角落。是這樣的，以防萬一：不只是玩，而是玩並且知道你在玩還是好的？進一步熟悉課文分為三個階段。

第一階段是從頭到尾兩隻手連續玩。

你坐在樂器前想要演奏。不要害怕從頭到尾同時用雙手演奏，不要害怕在文本上挑剔——如果你第一次演奏一首有錯誤並且節奏錯誤的曲子，也不會發生什麼壞事。這裡還有一件事很重要──你必須從頭到尾演奏這首曲子。這是一個純粹的心理時刻。

一旦你做到了這一點，你就可以認為自己已經成功了一半。現在你確信你可以玩和學習一切。打個比方來說，你已經“手裡拿著鑰匙在你的房子周圍走了一圈”，並且知道哪裡有需要修補的漏洞。

第二階段是“在放大鏡下檢查文字”，用不同的手解析它。

現在重要的是仔細查看細節。為此，我們分別用右手和左手演奏。而且沒有必要笑，先生們，七年級學生，甚至偉大的鋼琴家也不鄙視這種方法，因為它的有效性早已被證明。

我們觀察一切，立即特別注意指法和困難的地方——哪裡有很多音符，哪裡有很多記號——升號和降號，哪裡有音階和琶音的長段落，哪裡有複雜的音調。韻律。因此，我們為自己創造了一系列困難，我們很快就將它們從一般文本中剝離出來，並以所有可能和不可能的方式教導它們。我們教得很好——這樣手就可以自己玩，為此我們會毫不猶豫地在堡壘上重複困難的地方50 次（有時你需要用你的大腦，把困難的地方分成幾部分——說真的，這很有幫助）。

關於指法，再多說幾句。請不要被愚弄！於是你想：“我先用中國手指學課文，然後再記住正確的手指。”沒有這樣的事！一根不方便的指法，你背課文的時間會是三個月而不是一晚上，你的努力就會白費，因為正是在那些指法沒有考慮清楚的地方，學業考試中才會出現污點。所以，先生們，不要偷懶，熟悉一下指法說明——然後一切都會好起來的！

第三階段是由部分組裝整體。

因此，我們花了很長很長的時間擺弄，用兩隻手來分析這首曲子，但是，無論別人怎麼說，我們都必須同時用兩隻手演奏它。因此，過了一段時間，我們開始連結雙手。同時，我們監控同步性——一切都必須匹配。看看你的手：我按這裡那裡的琴鍵，然後我一起得到某種和弦，哦，多酷啊！

是的，我特別要說的是，有時我們打球的節奏很慢。右手和左手部分需要以慢速和原始節奏來學習。慢速運行兩隻手的第一次連接也是一個好主意。您很快就會厭倦音樂會上的演奏。

什麼可以幫助你牢記學習？

最初將作品分成幾個部分或語意短語是正確的：句子、動機。工作越複雜，需要詳細開發的部分就越小。所以，學會了這些小部分，然後將它們組合成一個整體就是小菜一碟了。

還有一點為該劇應分為幾部分這一事實辯護。熟讀的文本必須能夠在任何地方播放。這項技能通常會在音樂會和考試中拯救你——那裡的錯誤不會讓你誤入歧途，無論如何，你都會把課文讀完，即使你不想這樣做。

你該警惕什麼？

當學生開始獨立學習一首音樂時，可能會犯下嚴重的錯誤。這並不致命，甚至很正常，而且會發生。學生的任務是不犯錯地學習。因此，當整個文字多次播放時，不要關閉你的頭！你不能忽視這些污點。你不應該因不完美的演奏而得意忘形，因為不可避免的缺點（沒有擊中正確的琴鍵、不自覺的停止、節奏錯誤等）現在可能會變得根深蒂固。

在整個學習音樂作品的過程中，我們不能忽視這樣一個事實：每一個聲音、每一個旋律結構都必須服務於表達作品或其部分的特徵。因此，千萬不要機械地玩。總是想像一些東西，或設定一些技術或音樂任務（例如，製作明亮的漸強或漸弱，或在強音和鋼琴之間產生明顯的聲音差異等）。

別再教你了，你自己什麼都知道！上網、學習是件好事，否則會有女人晚上來咬掉你的手指，鋼琴家。

PS 學會像影片中的這個人一樣玩，你會很高興。

F. 蕭邦 A小調練習曲 op.25 No.11

PPS 我叔叔的名字是葉夫根尼·基辛。